Азартайнинг: педагогика азарта и надежды

ТЕХНОЛОГИИ АЗАРТАЙНИНГА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Технологии азартайнинга – это разработанный А.М.Лобоком авторский комплекс эффективных игровых технологий вероятностного типа, позволяющих создавать мощную мотивационую среду в самых разных образовательных областях, но прежде всего в дошкольном и начальном школьном образовании.

Азартайнинг – это философия образовательного азарта, психология образовательного азарта и высокотехнологичный инструментарий, доступный для использования как педагогами, так и родителями.

Использование технологий азартайнинга позволяет с высокой степенью эффективности ответить на следующие группы вопросов:

 АЗАРТНОЕ ЧТЕНИЕ

Как сделать так, чтобы наши дети не просто научились читать, но научились читать вдохновенно и увлеченно любую, в том числе, самую трудную?

 АЗАРТНОЕ ПИСЬМО

Как раскрепостить устную речь?
Как научиться озвучивать свои мысли и переживания?
Как научиться говорить так, чтобы тебя слышали и понимали?
Как создать яркую авторскую речь и снять психологическую зажатость перед письменной речью? Как научиться писать ярко, захватывающе, «вкусно». Как освободить своего внутреннего писателя?
Как сформировать орфографическую и синтаксическую интуицию?

 АЗАРТНАЯ МАТЕМАТИКА

Как сделать так, чтобы уроки школьной математики перестали быть источником страданий и головной боли?
Как увлечь ребенка математикой?
Как сделать так, чтобы он легко и непринужденно освоил все навыки арифметического счета и уже никогда о них не спотыкался?
Как сделать так, чтобы ребенок научился понимать самые трудные темы школьной математики?
Как сформировать у ребенка способность мыслить математически?

 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ АЗАРТ

Как увеличить образовательный КПД «живых путешествий» — по городам и весям. Как научиться раскрывать образовательный потенциал тех мест, куда заносит нас судьба?
Как научиться максимально эффективно и продуктивно путешествовать по интернету, по миру книг, по миру музыки, по миру кино, и даже по миру компьютерных игр?
Как научиться ходить в музеи – так, чтобы музеи не вызывали у ребенка приступы скуки? Как сделать так, чтобы посещение театров или филармоний не превращались для ребенка в скучную обязаловку?
Как сделать так, чтобы «высокая культура» вызывала у ребенка состояние внутреннего драйва, а не состояние отторжения?
Как сделать предметом азартного образовательного путешествия учебную школьную программу?
Как научиться видеть то, что до тебя никто не видел?
Как сделать любое путешествие по-настоящему исследовательским и креативным?

 АЗАРТ ВОЛИ

Как научить ребенка преодолевать свое «не хочу» и брать самые трудные образовательные и жизненные вершины?
Как научиться осваивать скучное и рутинное – и получать от этого удовольствие?
Как научиться совершать образовательные подвиги?
Как научиться делать выбор между простым и трудным в пользу трудного
Как научиться превращаться свои дефициты в ресурсы?